寒假，如何引導(dǎo)青少年放下電子產(chǎn)品，度過一個(gè)健康而充實(shí)的假期，已成為家庭與社會(huì)共同關(guān)注的焦點(diǎn)。在我縣，縣圖書館與新華書店作為重要的公共文化陣地，正以各自獨(dú)特的魅力，化身為深受青少年青睞的寒假“充電站”與閱讀“新天地”，引領(lǐng)著一股靜心閱讀、品味書香的熱潮。

清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光透過縣圖書館的玻璃窗，閱覽區(qū)已是座無虛席。孩子們或靜心閱讀，或認(rèn)真書寫，只有偶爾傳來的翻書聲打破寧靜。同樣，在新華書店精心布置的“寒假閱讀專區(qū)”，也是一片專注的景象。從經(jīng)典文學(xué)到科普讀物，從繪本故事到青春文學(xué)，豐富的圖書滿足了不同年齡段青少年的閱讀需求。

“圖書館比家里更安靜，學(xué)習(xí)氛圍特別好，還有很多小伙伴一起讀書、寫作業(yè)。”寧江小學(xué)六年級(jí)學(xué)生楊桃說出了許多青少年的心聲。學(xué)生劉仁澤也深有同感：“我每天來書店看兩三個(gè)小時(shí)書，這里不僅有學(xué)校推薦的圖書，遇到問題還能和同學(xué)討論，讀書后再寫作業(yè)，思路都清晰多了。”

為滿足寒假期間激增的閱讀需求，兩家單位都推出了創(chuàng)新服務(wù)舉措。寧縣圖書館不僅延長開放時(shí)間、提供便民服務(wù)，還推出“你讀書，我買單”活動(dòng)，讓讀者直接參與圖書采購。“寒假期間讀者量比平時(shí)增加了三四倍，我們盡可能為讀者營造舒心的閱讀環(huán)境。”圖書館助理館員栗秀娟表示。

新華書店則通過設(shè)立專門閱讀區(qū)、開展讀書分享會(huì)、升級(jí)線上服務(wù)等方式，著力打造沉浸式閱讀體驗(yàn)。“我們精準(zhǔn)上架精品圖書，設(shè)立親子共讀角，希望通過這些舉措將書店打造成集閱讀、學(xué)習(xí)、交流于一體的文化空間。”縣新華書店門店負(fù)責(zé)人杜婷介紹說。

這些文化空間也成為親子共讀、陪伴成長的溫馨場(chǎng)所。家長高曉妮表示：“帶孩子來圖書館感受集體閱讀的氛圍，同時(shí)我自己也能在這里閱讀喜歡的書籍。”家長姚麗霞則注意到：“書店的閱讀氛圍幫助孩子養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣，現(xiàn)在孩子的閱讀量和表達(dá)能力都有明顯提高。”

從圖書館的“沉浸式”自習(xí)到書店的“打卡式”閱讀，安靜學(xué)習(xí)的身影背后，是青少年對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)精神成長的期待。這個(gè)寒假，寧縣的文化空間以其特有的書香氛圍，成功吸引了青少年的腳步，讓他們的假期少了一份浮躁與虛擬，多了一份沉靜與充實(shí)，為建設(shè)書香社會(huì)注入了新的活力。（寧縣融媒記者 同華華 徐艷榮）